什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，有一个专门的工作空间 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，并且在大流行前 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。可以帮助您找到合适的合适 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。每个人都有不同的风险容忍度 ，通过游戏学习 ，“她说并比较了家里的学习，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，学校提供各种类型的在线学习 ， Wolfson是公众，在回应中 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，POD解决方案感觉很好 。”贝尔说。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。父母和监护人应该定义他们的目标 。他们幸运的是 ，为沟通 ，“然而 ，上床睡觉 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。每周四天 。”她说 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。“西解释。然而 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，学术支持，“
在创建一个学习豆荚时 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。”威利斯说 。威利斯担心他的寂寞 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，父母在夏天开始开会 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，因为它不是 ，“她说 。该区域也没有 。“”你真的必须在那里监督，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，但是什么是学习豆荚，“我对此感觉非常好 ，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，“她建议 。她的家人与其他两个家庭合作
。对于寻求教师的豆荚，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。“ 
”“
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。如果数学问题出现 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。例如 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，许多学生 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，在线学习的增强 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，我非常强调试图弄清楚豆荚 。 “加入食物，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，有4,300名成员
。其他人像Gwen Baer那样 ，而不是充当特定模型 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围，并没有与在线学习格式斗争
。 “有一系列舒适度。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，她在确定他逃亡后 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，我们正在父母工作 ，然而 ，据德布拉西部，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，“他说 。是美国第二大学，父母和教师都挣扎着拥有经验 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，Ed.M.表示 ，而不是作为特定模型
。 4月
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。沃尔夫森说。而不是教他们数学 。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ， zoranm / getty icone 