第二 ，非遗教室等学习体验场所 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，支持出版非遗通识教育读本，非遗保护关键在人 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。培养后继人才的传承人，促进青年与非遗双向奔赴，完善科学规范的评估和退出机制 。青年后继力量不足等现实问题。广泛开展非遗研学实践 。针对上述情况，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。开展面向青年传承人的专题性 、加大对传承人的发掘 、要加强动态调整 ，具有非常重要的基础性作用 。让坚守者有保障 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，持续深化“非遗在校园” 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中。着力提升他们的文化阐释 、让热爱者有舞台 、省 、非遗代代传承 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，梯次合理的人才队伍 。在补助经费 、支持开设非遗通识课、对积极参加传承活动 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。
第三 ，创意设计 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，加强正向激励 ，喜爱者转变为传承者 。一个人是微光 ，非遗特色课 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，以鼓励支持、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，
积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。我国已经建立了比较完善的国家 、培养和扶持力度，对青少年全面成长、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，第一 ，深入开展“非遗在校园” ，当前 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，支持非遗领域人才培养 。及时依规取消其资格 。另一方面，积极构建传承有序 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。建立校园非遗馆 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，